Entag, 29 avril 2025 – Faut-il se méfier des réseaux sociaux ou les embrasser comme outils d’avenir ? Ce mardi, les élèves du Groupe Scolaire Bademba Fofana d’Entag ont tenté de répondre à cette question lors d’un débat pédagogique haut en couleur sur le thème : « Les réseaux sociaux sont-ils une menace ou une opportunité pour la jeunesse d’aujourd’hui ? »
Devant leurs camarades et encadreurs, deux équipes d’élèves se sont affrontées avec énergie, défendant chacune une position bien tranchée. Un exercice éducatif autant que civique, qui avait pour but de développer le sens critique des participants tout en les sensibilisant aux enjeux numériques contemporains.
Le débat a permis de dresser un portrait nuancé des réseaux sociaux. Du côté des opposants, les arguments ont été clairs : les plateformes comme TikTok, Instagram ou Snapchat peuvent détourner les jeunes de leurs études, les exposer à la désinformation, à des contenus violents ou à la cybercriminalité. Les dangers de l’addiction numérique, du harcèlement en ligne ou encore de la perte de repères sociaux ont été mis en avant avec force.
En face, les partisans d’un usage positif ont défendu l’idée que, bien encadrés, les réseaux sociaux constituent une véritable opportunité. Ils favorisent l’accès au savoir, facilitent les échanges entre élèves, permettent de suivre l’actualité, et offrent des outils d’apprentissage modernes comme l’intelligence artificielle, illustrée par l’utilisation de ChatGPT pour préparer des exposés ou approfondir des cours.
Après un échange nourri d’arguments solides, le jury a tranché : le groupe défendant les réseaux sociaux comme une opportunité l’a emporté avec 374,5 points, contre 367 points pour le camp adverse. Une victoire qui reflète la qualité du débat et la maturité des élèves sur cette thématique de société.
Selon Aïssatou Lamarana Diallo, élève en 11e année série scientifique, était membre du camp affirmatif :
« Ce débat m’a appris à mieux cerner les enjeux des réseaux sociaux. Je pense qu’ils peuvent nous être utiles si on les utilise intelligemment. Pour mes cours, j’utilise souvent ChatGPT pour m’informer et m’organiser. C’est un vrai plus. »
De son côté, Toumany Baro, élève en 9e année et membre du groupe opposé, a exprimé ses inquiétudes :
« Je trouve que les réseaux sociaux déconnectent beaucoup de jeunes de la réalité. On y voit trop de violences, de mauvaises influences. Il faut être très prudent avec ces outils. »
Le débat s’est conclu par une intervention de M. Aboubacar Fofana, Directeur des Études, qui a lancé un appel à la responsabilité collective :
« Nous vivons à l’ère de la révolution numérique. Il est essentiel d’apprendre à nos enfants à utiliser les réseaux sociaux avec discernement. Oui, ils peuvent être utiles, mais ils comportent aussi des risques. C’est pourquoi j’invite les parents à instaurer un véritable contrôle parental. L’enfant est une lettre que les parents écrivent à la société : il faut en soigner chaque mot. »
Au-delà de la joute verbale, cet événement a permis d’amorcer une réflexion profonde sur l’éducation numérique. Dans un monde où l’information circule en continu et où les écrans sont omniprésents, il devient indispensable d’enseigner aux jeunes à naviguer avec responsabilité dans cet univers connecté.
Le débat de ce 29 avril marque une étape importante dans la promotion d’un usage réfléchi, utile et éthique des technologies par les élèves. Un pas de plus vers une jeunesse mieux préparée aux défis du monde numérique.
Quelques images de l’activité :
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